參加各種培訓班已成為深圳人“充電”的一種主要方式。圖為在廣州東方英文書(shū)院的英語(yǔ)培訓班上，外教與學(xué)生愉快地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。
無(wú)論是白領(lǐng)一族的工商管理、計算機、財務(wù)、英語(yǔ)等知識的再教育，還是藍領(lǐng)一族的電器維修、汽車(chē)維修、服裝裁剪等技能的培訓，適應職業(yè)需要隨時(shí)充電已成為人們職業(yè)生涯中不可或缺的一項主要內容。深圳每年有10萬(wàn)余人參加各種學(xué)習培訓，培訓課堂已成人們職業(yè)生涯的加油站。
多專(zhuān)多能，追求終生教育
“職業(yè)教育是終生教育，對每個(gè)人都一樣”，深圳市職業(yè)技能訓練中心主任吳志清如是說(shuō)。積數十年的職業(yè)教育經(jīng)驗，吳志清認為，深圳培訓市場(chǎng)的氛圍全國最好。究其原因，一是人才市場(chǎng)競爭壓力大，不學(xué)習就要被淘汰；二是深圳人均收入相對較高，具有保障學(xué)習的經(jīng)濟基礎；三是深圳的新知識、新信息傳播速度快，每時(shí)每刻人們都在接受新事物，學(xué)習是最為直接的傳播途徑。
據介紹，深圳人學(xué)習勁頭十足。課堂上老師如果提早10分鐘下課，就會(huì )引起學(xué)生的不滿(mǎn)。學(xué)生們說(shuō)，現在的市場(chǎng)競爭尤為激烈，想在事業(yè)上趕超別人，必須要有一技之長(cháng)。多學(xué)幾分鐘，就可以多掌握一些技能和知識。事實(shí)上，有“一技之長(cháng)”的人不如“一專(zhuān)多能”的人，“一專(zhuān)多能”就業(yè)機會(huì )更多�！岸鄬�(zhuān)多能”成為市場(chǎng)上的搶手人才，他們是真正的“多面手”。
深圳商報社培訓中心負責人認為，科技發(fā)展一日千里，市場(chǎng)經(jīng)濟千變萬(wàn)化，人才的需求也隨之不斷改變。從深圳商報社培訓中心的培訓狀況看，現在的人才市場(chǎng)對英語(yǔ)人才的需要已經(jīng)由原先的純英語(yǔ)人才轉向專(zhuān)業(yè)化的英語(yǔ)人才，如：法律英語(yǔ)、金融英語(yǔ)等復合型人才；IT行業(yè)更是如此，由原先的單一IT人才轉向更看重IT＋管理、IT＋產(chǎn)品研發(fā)等復合型人才�！岸鄬�(zhuān)多能”的市場(chǎng)需求促使人們要進(jìn)行終生教育。
教學(xué)內容緊扣市場(chǎng)需求
教學(xué)內容緊密與市場(chǎng)需求接軌，是各個(gè)培訓學(xué)校堅持的教學(xué)原則。深圳職業(yè)培訓中心成功地做到了這點(diǎn)，他們的教學(xué)內容走在了教學(xué)大綱要求的前面。高層樓宇清洗是近兩年新興起的行業(yè)，國家頒布的教學(xué)大綱中對此沒(méi)有相應的標準要求。深圳市職業(yè)技能訓練中心自行設計了教學(xué)方案，開(kāi)辦了相關(guān)培訓班，而且畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)高樓清洗技工受到市場(chǎng)歡迎。他們的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)培訓課程也與國際汽車(chē)業(yè)接軌，培訓出的學(xué)員均能熟練地維護各種國產(chǎn)車(chē)和進(jìn)口車(chē)。
智力潛能開(kāi)發(fā)的培訓成為近來(lái)的熱點(diǎn)。來(lái)自臺灣的智能培訓專(zhuān)家謝華老師在深圳大會(huì )堂講授“大腦的潛能開(kāi)發(fā)”專(zhuān)題課，學(xué)員爆滿(mǎn)。他的“每個(gè)人與生俱來(lái)都擁有成功的因子，如果讓作為記憶機器的右腦在人的一生中充分發(fā)揮其潛能，相信人的一生將不會(huì )平凡”理論給每位學(xué)員以自信，他經(jīng)過(guò)近8年時(shí)間研究出的快速學(xué)習方法受到學(xué)生追捧。
國際會(huì )計準則IAS是全球會(huì )計專(zhuān)業(yè)人士必修課程。最近，英國財務(wù)會(huì )計師公會(huì )IFA與香港軟硬體培訓中心聯(lián)合在深圳大學(xué)辦班，對該項業(yè)務(wù)知識進(jìn)行培訓。據悉，IAS培訓課程采用英文原版教材教學(xué)，輔以中文相關(guān)資料。學(xué)員考試通過(guò)后，可獲得全球認可的“國際會(huì )計準則”文憑證書(shū)，同時(shí)可申請成為英國財務(wù)會(huì )計師公會(huì )IFA的基本會(huì )員，成為一名國際上公認的財務(wù)會(huì )計師。這種對高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行的培訓，是教學(xué)內容圍繞市場(chǎng)需求規律運作的具體表現。
模塊式學(xué)習，隨到隨學(xué)
目前，深圳培訓學(xué)校流行的教學(xué)形式是模塊式教學(xué)法，即在一些學(xué)科中實(shí)行學(xué)員隨時(shí)報名、隨時(shí)學(xué)習的方法。深圳市職業(yè)技能訓練中心在開(kāi)辦的創(chuàng )業(yè)技能培訓班中一直堅持這種教學(xué)方法。學(xué)員在這里報名后，可以隨時(shí)學(xué)習到企業(yè)經(jīng)營(yíng)者所要知道的各種相關(guān)政策，了解到政府有關(guān)部門(mén)的辦理程序，還可隨時(shí)到已經(jīng)創(chuàng )業(yè)成功的老板那里實(shí)踐，學(xué)員寫(xiě)出的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)更是得到了學(xué)校老師的指導和幫助。
下崗職工張新生在深圳市職業(yè)技能訓練中心學(xué)習了3個(gè)工種，獲得了8個(gè)證書(shū)，再回到社會(huì )上求職，成為各單位爭搶的人才，最終他選擇了深圳發(fā)展銀行。培訓使下崗職工擁有了實(shí)力，培訓改變了下崗職工的命運。一位到福田法院當電工的學(xué)員說(shuō)，深圳市職業(yè)技能訓練中心的學(xué)習使他成為了技術(shù)高超的電工技師，現在他再也不擔心會(huì )下崗了。
陳良玉先生在謝華老師主持的智能培訓班中學(xué)習了兩個(gè)月，他表示，通過(guò)智能培訓后，他的記憶能力得到很大提高，工作效率明顯加快�，F在他每天的工作和學(xué)習安排都顯得井然有序，他對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了信心。
采訪(fǎng)中，人們一致認為，人才市場(chǎng)中的激烈競爭永無(wú)休止，要讓自己“不貶值”，那就需要不斷地“充電”。