當前位置：信息>> 學(xué)校就業(yè)指導華而不實(shí) 八成畢業(yè)生自己找工作

學(xué)校就業(yè)指導華而不實(shí) 八成畢業(yè)生自己找工作

2008年1月9日，已點(diǎn)擊：34947次  來(lái)源：信息時(shí)報   [打印本頁(yè)] [收藏本頁(yè)] [關(guān)閉窗口]

“高校對畢業(yè)生提供的就業(yè)指導形同虛設”、“大部分就業(yè)指導老師都還從來(lái)沒(méi)有找過(guò)工作，怎么讓大學(xué)生找工作呢？”有關(guān)人士指出，在大學(xué)生就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻的今天，高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作卻基本上還停留在表面工夫、不夠專(zhuān)業(yè)，這是不利于大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要因素。     而根據本報近日進(jìn)行的“2007屆廣東高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調查問(wèn)卷”顯示，“學(xué)校提供的就業(yè)指導對于就業(yè)的作用”這一問(wèn)題上，70%的學(xué)生表示“作用不大”甚至“沒(méi)有作用”。近日，而記者在對華南農業(yè)大學(xué)的10名2007屆高校畢業(yè)生隨機進(jìn)行電話(huà)采訪(fǎng)的結果，剛好印證了大學(xué)生對高校提供的就業(yè)指導服務(wù)的不滿(mǎn)意。 隨機抽查10名學(xué)生 僅1名認可就業(yè)指導     在本報記者隨機調查的10名華南農業(yè)大學(xué)2007屆畢業(yè)生中，只有一名對學(xué)校的就業(yè)指導表示“對自己的求職幫助較大”，其余畢業(yè)生都認為“一般”、“沒(méi)什么印象”或“基本上沒(méi)什么幫助”。     對于學(xué)校的就業(yè)指導課，該校農學(xué)院的2007屆畢業(yè)生小吳表示“自己很少去聽(tīng)這樣的課，也沒(méi)什么印象”。他告訴記者，畢業(yè)前，“自己只去聽(tīng)過(guò)一兩次就業(yè)辦組織的就業(yè)指導課，班里去聽(tīng)課的同學(xué)也不是很多”。而信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生小胡則表示，自己對學(xué)校的就業(yè)指導課“感覺(jué)一般”、“印象不是很深刻”。     據該校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的2007屆畢業(yè)生劉小姐介紹，畢業(yè)前，就業(yè)辦老師確實(shí)為針對畢業(yè)生的就業(yè)指導花了不少功夫，比如從職業(yè)生涯規劃、就業(yè)心態(tài)上指導畢業(yè)生應該樹(shù)立正確的擇業(yè)態(tài)度，怎樣制作簡(jiǎn)歷甚至還組織了模擬面試來(lái)指導畢業(yè)生進(jìn)行求職。     但是，學(xué)校提供的這些就業(yè)指導服務(wù)卻對自己在實(shí)際求職過(guò)程中“幾乎沒(méi)什么幫助作用”。劉小姐告訴記者，自己在學(xué)校就業(yè)指導課上所學(xué)到的知識“基本上派不出用場(chǎng)”，主要是由于就業(yè)指導老師“教的那些知識同自己在求職過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題根本就是相脫節的，基本上談不上什么指導作用”。 八成畢業(yè)生自己找工作　學(xué)校指導就業(yè)效果差     該校2007屆包裝工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生小鐘告訴記者，畢業(yè)前，他通過(guò)學(xué)校發(fā)布的就業(yè)信息，成功地應聘了珠海一家民營(yíng)企業(yè)從事銷(xiāo)售類(lèi)職位。但記者在調查中發(fā)現，能通過(guò)學(xué)校就業(yè)辦老師推薦就業(yè)找到工作是很幸運的，但是，像小鐘這樣“幸運”的學(xué)生不多。據了解，在本次隨機調查中，這10位畢業(yè)生目前都已經(jīng)找到了工作，但是只有兩位是“通過(guò)學(xué)校提供的就業(yè)信息和就業(yè)推薦找到工作的”。     “學(xué)校連最基本的就業(yè)指導都做不夠好，還能指望畢業(yè)時(shí)等著(zhù)被安排就業(yè)嗎？”該校一位畢業(yè)生告訴記者，他現在所從事的工作，是靠自己通過(guò)在網(wǎng)上到處發(fā)電子求職簡(jiǎn)歷后找到的。據了解，雖然該校經(jīng)常向畢業(yè)生發(fā)布最新的就業(yè)信息、積極為畢業(yè)生進(jìn)行推薦就業(yè)得到了絕大多數畢業(yè)生的積極肯定，但由于學(xué)校能夠提供的就業(yè)信息畢竟有限。     該校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生劉小姐告訴記者，她的工作是自己在人才市場(chǎng)求職時(shí)找到的。雖然參加過(guò)學(xué)校舉行的供需見(jiàn)面會(huì )，但是人太多太擠，但用人單位職位卻不太多，崗位競爭非常激烈。為了爭取更多的求職機會(huì )，對學(xué)校舉辦的招聘會(huì )上的求職效果感到失望的劉小姐，于是就把求職的主要渠道放在了天河一帶的人才市場(chǎng)舉行的招聘會(huì )上或通過(guò)網(wǎng)絡(luò )招聘、熟人介紹等途徑上。     而據該校一位今年7月從綠色食品開(kāi)發(fā)與管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的一位女生介紹，在她所在的班級，同學(xué)們幾乎都是靠自己找到工作的，通過(guò)學(xué)校的就業(yè)渠道找到工作的同學(xué)好像沒(méi)怎么聽(tīng)說(shuō)。 學(xué)校就業(yè)指導“華而不實(shí)”     談了幾年的就業(yè)率，高校的就業(yè)率終于在擴招影響下降之后，又“噌”地一下全部都上去了，不管是公辦高校，還是民辦，不管是本科，還是高職，總之，每個(gè)學(xué)校最終就業(yè)率都達到百分之九十幾。其實(shí)，就業(yè)好不好大家早已心知肚明，除了就業(yè)辦和政府機關(guān)統計就業(yè)工作的人員關(guān)注就業(yè)率外，其他人對就業(yè)率真的不是很關(guān)心。     倒是現在這越來(lái)越難找的工作，讓學(xué)生和家長(cháng)都很關(guān)注自己究竟應該在激烈的人才市場(chǎng)上如何找到一份工作？怎樣努力能夠找到一份滿(mǎn)意的工作？     而這就涉及到學(xué)生大學(xué)期間的職業(yè)規劃意識和就業(yè)觀(guān)念、就業(yè)實(shí)踐等具體學(xué)習，也就關(guān)系到高校的就業(yè)指導工作。在持續了一個(gè)月對2007年未就業(yè)大學(xué)生就業(yè)調查中，對于高校的就業(yè)指導工作效果，一半以上學(xué)生認為學(xué)校的就業(yè)指導工作作用不大。其中一個(gè)重要原因在于很多高校的就業(yè)指導工作仍然“華而不實(shí)”，內容多，落實(shí)的少；落實(shí)的有，多數走形式，真正為學(xué)生提供指導服務(wù)的少，而學(xué)生對于學(xué)校的就業(yè)指導仍然有許多偏見(jiàn)。 廣東高校學(xué)生過(guò)半不認可學(xué)校就業(yè)指導工作     在持續一個(gè)月的對2007年未就業(yè)大學(xué)生就業(yè)調查過(guò)程中，時(shí)報記者共收到學(xué)生200多份問(wèn)卷。據統計，在對高校就業(yè)指導工作對找工作影響一欄中，超過(guò)一半的學(xué)生認為“作用不大”，有18%的學(xué)生認為“沒(méi)有任何作用”。     對于“作用不大”，嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)陳小姐認為：“學(xué)校是有開(kāi)就業(yè)指導課，但是也就是一些觀(guān)點(diǎn)上的東西，比如說(shuō)要學(xué)生降低期望值，作為民辦高職學(xué)生，本來(lái)期望值就不高，再降低學(xué)生的求職信心更受打擊。一些職業(yè)規劃類(lèi)的課也不是很實(shí)際，每個(gè)專(zhuān)業(yè)每個(gè)學(xué)生是有差別的，講的職業(yè)規劃是很普遍化的，對個(gè)人來(lái)說(shuō)不能有太大的作用�！�     據了解，隨著(zhù)就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻，高校的就業(yè)指導工作也基本上成立了專(zhuān)門(mén)的部門(mén)負責，然而，因為就業(yè)指導體系和體制建設才剛剛起步，依然存在許多不完善和偏離操作方向的情況，在給學(xué)生就業(yè)工作提供幫助輔導方面，發(fā)揮的作用仍然非常有限。 某就業(yè)辦主任：就業(yè)指導很輕松     目前高校就業(yè)指導工作存在一個(gè)嚴重的“形式主義”現象。不少學(xué)校把就業(yè)指導工作看成是一項上級交給的任務(wù)，開(kāi)設就業(yè)指導中心也只是擺個(gè)位置，開(kāi)設的就業(yè)指導課更多的是走過(guò)場(chǎng)。     記者在某技術(shù)職業(yè)學(xué)院采訪(fǎng)時(shí)，該校就業(yè)辦主任“大言不慚”地告訴記者：“我們學(xué)校就業(yè)形勢很好，我們就業(yè)指導工作很輕松，就是平時(shí)給學(xué)生做一些戶(hù)口、檔案管理。就連學(xué)校舉辦的招聘會(huì )我們都很輕松，只要有百把個(gè)企業(yè)就夠了，更多企業(yè)參加肯定會(huì )累死人的，反正一次又招不了所有的學(xué)生�！比欢�在就業(yè)辦進(jìn)門(mén)辦公室的宣傳板上，寫(xiě)著(zhù)學(xué)校就業(yè)指導工作提供的諸多服務(wù)和流程，而這些服務(wù)從這個(gè)就業(yè)辦主任的口中似乎沒(méi)有聽(tīng)到需要落實(shí)和執行的。     在記者采訪(fǎng)中，碰到類(lèi)似情況的不少，這些學(xué)校的就業(yè)指導中心的介紹上面有為學(xué)生提供就業(yè)指導的很多服務(wù)，然而事實(shí)上，更多的是形式，學(xué)生能夠享受的服務(wù)也就是一個(gè)學(xué)期僅有的2～3節就業(yè)指導課，僅此而已。 學(xué)生意見(jiàn)：課程與實(shí)際脫離     對于就業(yè)指導，學(xué)校的具體工作存在不落實(shí)、不到位現象，而學(xué)生也存在對就業(yè)指導不重視、不學(xué)習的情況。在記者對問(wèn)卷進(jìn)行回訪(fǎng)，以及在昨天中山大學(xué)校園招聘會(huì )上采訪(fǎng)的20多名學(xué)生中，有差不多一半的學(xué)生告訴記者，學(xué)校開(kāi)設的就業(yè)指導課“沒(méi)有怎么上過(guò)”。這其中，重點(diǎn)大學(xué)的本科學(xué)生和專(zhuān)科學(xué)生最多，約有七成。     對于學(xué)校提供的就業(yè)指導，不少學(xué)生把它看成是一門(mén)選修課，沒(méi)有引起足夠的重視；而在具體的學(xué)習中，學(xué)生認為課程與實(shí)際仍有較大的距離，不管學(xué)與不學(xué)，工作都是一樣難找。在這種情況下，學(xué)校的就業(yè)指導對學(xué)生就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)技能方面能夠產(chǎn)生的影響大打折扣。     對此，廣東海洋大學(xué)就業(yè)辦張懿指出，大學(xué)生對在校期間對就業(yè)指導不重視，一方面是學(xué)校在抓學(xué)生就業(yè)指導學(xué)習上力度不夠，不能引起學(xué)生的重視；另一個(gè)方面，學(xué)校就業(yè)指導真正服務(wù)的少，管理的多，學(xué)生能夠感覺(jué)到的用處少，也不能喚醒他們自覺(jué)參與就業(yè)指導學(xué)習中來(lái)。 (記者 陳實(shí))

◆ 本類(lèi)相關(guān)信息

· 職業(yè)深造也需選對時(shí)機 2007年9月5日

· 學(xué)子初進(jìn)公司："上課"與"上班"差得遠 2007年9月5日

· 初入職場(chǎng)：素描“新鮮人”苦辣生活 2007年9月5日

· 大學(xué)生就業(yè)之初欲輕生 工作壓力大角色轉換難 2007年9月5日

· 就任新職前的預備動(dòng)作 2007年9月5日

· 初涉職場(chǎng)，我的經(jīng)驗值為“零” 2007年9月5日

· 初涉職場(chǎng) 怎樣做才能避開(kāi)危機? 2007年9月5日

· 大學(xué)生求職“錢(qián)”途排行榜 2007年9月5日

· 大學(xué)生求職應低下高傲的頭 2007年9月5日

· 又是一年就業(yè)難 大學(xué)生該怎么找工作？ 2007年9月5日