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大學(xué)生實(shí)習面面觀(guān)

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盤(pán)點(diǎn)2007年才市風(fēng)云 盤(pán)點(diǎn)2007年企業(yè)招聘 盤(pán)點(diǎn)2007年職業(yè)規劃 盤(pán)點(diǎn)2007年高校就業(yè) 盤(pán)點(diǎn)2007年就業(yè)政策 盤(pán)點(diǎn)2007年大學(xué)生實(shí)習 盤(pán)點(diǎn)2007年大學(xué)生創(chuàng )業(yè) 盤(pán)點(diǎn)2007年大學(xué)生求職  中華英才網(wǎng)2007職場(chǎng)與求職大盤(pán)點(diǎn) 　　今年賀歲檔電影最氣勢洶洶的聽(tīng)說(shuō)是《投名狀》和《集結號》，一部講手足相殘，一部演戰爭風(fēng)云，似乎都沒(méi)有多少“賀歲”的味道（除非他們也能拍得像《無(wú)極》、《夜宴》那樣）。 　　倒是和2007年的應屆畢業(yè)生就業(yè)形勢應景，不知道2007年的大學(xué)生實(shí)習又該當如何，讓我們從這一年和實(shí)習有關(guān)的新聞事件中看一看“片花”吧。 　　實(shí)習經(jīng)驗也能“共享” 　　有求職者對記者說(shuō)“系內同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生共有120多人，每人都有至少一次的實(shí)習經(jīng)歷，只要大家愿意共享，每個(gè)人就會(huì )有120多次的實(shí)習經(jīng)歷”。原來(lái)，他們整個(gè)系都是這樣操作的。只是該位求職者被企業(yè)識破，圖呼“時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何”。實(shí)習經(jīng)驗（經(jīng)歷）蒼白甚至空白，是許多應屆畢業(yè)生心中的傷痛。以往常見(jiàn)的方法有“臨急抱佛腳”——到父母親戚的工作單位混個(gè)證明；或者“以次充好”——把實(shí)習期夸長(cháng)，把實(shí)習工作夸大；或者“借實(shí)習”——把的實(shí)習經(jīng)歷寫(xiě)到自己簡(jiǎn)歷上。而“共享法”可謂把“借實(shí)習”實(shí)現了“集團化”、“規�；�”和“專(zhuān)業(yè)化”。如果僅僅是把實(shí)習經(jīng)驗分享交流，那是應該鼓勵的，但把實(shí)習證明（鑒定）和推薦信都“照單全收”，也算2007年值得一提的“新事物”。 　　實(shí)習經(jīng)驗都需要共享，實(shí)習經(jīng)驗都能共享，是無(wú)奈？無(wú)知？還是無(wú)賴(lài)？或者兼而有之。只能用最流行的漢語(yǔ)慨嘆一聲：“餓滴神啊”！ 　　暑期實(shí)習漸成二號主角 　　以往高校的畢業(yè)生就業(yè)工作就像農民種地，而且種的是“兩季稻”。秋天播種，冬天收割，春天再播一次種，夏天在收割一次。今年可大不同了，春夏不僅要做畢業(yè)生的工作，還要為下一屆的暑期實(shí)習忙碌。以往高校只是“偶爾”發(fā)布一些實(shí)習信息，現如逐漸要把一年一度的暑期實(shí)習當成“重點(diǎn)工作”，同濟大學(xué)、上海大學(xué)的實(shí)習招聘會(huì )已經(jīng)常規化，上海財經(jīng)大學(xué)的“啟明星”實(shí)習計劃已經(jīng)推行了三年。 　　而且不僅高校忙，全社會(huì )都忙起來(lái)了。成都今年首辦“大學(xué)生實(shí)習招聘會(huì )”；廣州大學(xué)城首場(chǎng)實(shí)習生招聘會(huì )據說(shuō)“萬(wàn)人競聘300個(gè)崗位”；上海、北京等地的實(shí)習招聘會(huì )早已不是“新聞”。今后恐怕還會(huì )有更多城市“效仿”。值得一提的是培訓機構“鴻仁堂”組織的名校聯(lián)合實(shí)習生招募會(huì )2007年已是第二屆。 　　暑期實(shí)習，已經(jīng)從“跑龍套的”上升為“男（女）二號”，終于混成“角”了。海外實(shí)習：世界是平的 　　當大多學(xué)生還在為簡(jiǎn)歷的空白發(fā)愁時(shí)，少數分子已經(jīng)悄悄地走出國門(mén)了。還真是“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，據說(shuō)今年的海外實(shí)習真有點(diǎn)“熱”。實(shí)現海外實(shí)習的途徑大致有兩種，一種為校方的“中外合作辦學(xué)項目”與國外大學(xué)的交流/交換生計劃，例如上海大學(xué)與慕尼黑大學(xué)、法國里昂大學(xué)等高校對應選派實(shí)習生，由校方為他們推薦在德國、法國的實(shí)習崗位，該項目已經(jīng)舉辦了三年。而另一種途徑為參與非營(yíng)利性中介協(xié)會(huì )舉辦的海外實(shí)習生計劃，2007年海外實(shí)習生項目招生的中介組織有國際經(jīng)濟學(xué)商學(xué)學(xué)生聯(lián)合會(huì )（AIESEC）、中港實(shí)習生協(xié)會(huì )、國際大學(xué)生實(shí)習交流協(xié)會(huì )（IAEST）、“迪斯尼課程與實(shí)習項目”、國際設計與文化交流網(wǎng)絡(luò )（IDCEN）和中國注冊會(huì )計師協(xié)會(huì )（CPA）等。這些項目可能需要支付一定費用，但實(shí)習通常也是帶薪的，更重要的是他們提供了走出去的渠道。 　　《世界是平的》講述全球化語(yǔ)境下的經(jīng)濟和管理故事，海外實(shí)習之興起，無(wú)疑也是“世界是平的”的有力佐證。 　　雇人上課顯無(wú)奈 　　從前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“代課老師”，今年卻冒出了“代課學(xué)生”，而且還“成行成市”。今年部分高校論壇和天涯、校內網(wǎng)等熱門(mén)網(wǎng)站紛紛出現“為了實(shí)習雇人上課”的帖子。據說(shuō)一課時(shí)十五元，雇多了還可以“買(mǎi)二送一”——雇兩課時(shí)可以贈送一課時(shí)。受雇者的職責就是點(diǎn)名時(shí)“喊到”，如果需要抄筆記和寫(xiě)作業(yè)服務(wù)則另外加錢(qián)。 　　一般公司招聘實(shí)習生都是因為日常工作的需要，而不是為了“培養人才”，所以通常都會(huì )要求實(shí)習生每周能夠上班兩到三個(gè)整天，這給尚未畢業(yè)的學(xué)生出了難題。如果不實(shí)習將來(lái)就業(yè)競爭就可能處于劣勢，如果實(shí)習很可能課程通不過(guò)，于是“上課影子”的需求就出現了。   　　專(zhuān)家說(shuō)“作為一名學(xué)生，無(wú)論在何種情況下都應該以學(xué)業(yè)為重”，似乎雇人上課都是學(xué)生的錯。難道高校就不需要反��？第一，號稱(chēng)“學(xué)分制”改革都那么多年了，為什么不能實(shí)現讓學(xué)生在課程安排上作調整呢？看來(lái)，我們實(shí)行的是學(xué)分“制”——制約的制。第二，如果學(xué)生不聽(tīng)課都能通過(guò)考試，似乎實(shí)在沒(méi)有上課的必要，全日制改函授或者電視大學(xué)或者網(wǎng)絡(luò )學(xué)習或者“自考”算了。 　　既然實(shí)習是就業(yè)市場(chǎng)的需要，高校何不將這道門(mén)打開(kāi)，非要逼學(xué)生走“旁門(mén)左道”？ 　　食之無(wú)味的畢業(yè)實(shí)習 　　11月的《人民日報》刊登了一篇題為“一個(gè)大四學(xué)生的困惑：我們的教室為何空蕩蕩”的學(xué)生來(lái)信，信中說(shuō)“大學(xué)前三年已把課程修滿(mǎn)，大四一年基本處于不用上課的狀態(tài)”�？箲饡r(shí)期“偌大的華北容不下一張課桌”，失業(yè)年代全國的大學(xué)卻只剩下課桌。就業(yè)與學(xué)業(yè)的關(guān)系越來(lái)越“矛盾”了，專(zhuān)家說(shuō)是就業(yè)影響了學(xué)業(yè)，就業(yè)難使得學(xué)生人心惶惶，不管大四還有沒(méi)有課，教室都是空的。但為什么就不能從學(xué)生的角度說(shuō)，是學(xué)業(yè)影響了就業(yè)？實(shí)習，更確切地說(shuō)畢業(yè)實(shí)習就是很典型的一例。除醫科、師范和少數理工專(zhuān)業(yè)外，大部分學(xué)校都把畢業(yè)實(shí)習放在畢業(yè)學(xué)年的下半學(xué)期。而學(xué)生求職從上半學(xué)期就開(kāi)始了，下半學(xué)期才會(huì )發(fā)生的實(shí)習經(jīng)驗幫不上忙，為了不變成“應屆失業(yè)生”，他們必須得在求職開(kāi)始前自己把實(shí)習經(jīng)驗補上，于是就會(huì )出現“雇人上課”一幕。到下半學(xué)期已經(jīng)找好工作的學(xué)生會(huì )選擇“享受生活”，還沒(méi)有找到工作的學(xué)生則繼續奔波在求職路上，所以不管學(xué)校怎么“加強管理”，畢業(yè)實(shí)習確定一定以及肯定是名存實(shí)亡的。 　　如此形式的畢業(yè)實(shí)習已經(jīng)不是一般“雞肋”了，而是被狗啃過(guò)的雞肋，做“雞骨漿面”都嫌瘦。教育部官員表示“無(wú)評估機制高校就不能發(fā)展”，如果教育部能夠在評估機制中加一條“畢業(yè)實(shí)習不能安排在大四下學(xué)期以及大四”，高校的發(fā)展一定會(huì )更快，起碼“應屆失業(yè)生”會(huì )少很多。實(shí)習的WEB2.0:網(wǎng)上實(shí)習 　　雖然課程還不能“網(wǎng)學(xué)”，但實(shí)習卻可以網(wǎng)上進(jìn)行。一家叫做“任務(wù)中國”的網(wǎng)站于7月份推出了“大學(xué)生暑期網(wǎng)絡(luò )實(shí)習活動(dòng)”。任務(wù)中國特邀TOM、當當、迅雷、百度等眾多名企，提供一系列文稿撰寫(xiě)、數據統計分析、策劃、廣告設計、網(wǎng)站建設、軟件開(kāi)發(fā)等適合在校大學(xué)生參與的任務(wù)，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上領(lǐng)取任務(wù)，完成之后再通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上交，優(yōu)秀的任務(wù)完成者既可以獲得酬金還可以正式到企業(yè)中去實(shí)習。 　　網(wǎng)絡(luò )實(shí)習解決了學(xué)習和實(shí)習時(shí)間上的沖突，而且顯而易見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò )實(shí)習的任務(wù)偏向創(chuàng )意和創(chuàng )作，可以說(shuō)是實(shí)實(shí)在在的“創(chuàng )新教育”。 　　名企實(shí)習：通向名企之門(mén) 　　實(shí)習有三層境界，第一層點(diǎn)綴簡(jiǎn)歷，第二層積累經(jīng)驗，第三層叩開(kāi)名企之門(mén)。 　　首先，越來(lái)越多的知名企業(yè)把“招聘實(shí)習生”作為提前選拔新一屆應屆生的重要手段，招聘來(lái)年的新員工優(yōu)先從暑期實(shí)習生里挑選，甚至直接“內定”。而應屆生畢業(yè)時(shí)段的招聘反而顯得帶有“做秀”的色彩。GE、IBM、微軟、寶潔、聯(lián)合利華、四大會(huì )計師事務(wù)所、飛利浦和頂級咨詢(xún)公司和投行，基本上都有固定的暑期實(shí)習生招聘計劃，通常每年的三月份就開(kāi)始接受申請，五六月份面試，等大部分學(xué)生考完試，意識到要找實(shí)習的時(shí)候，它們的招聘已經(jīng)結束了。企業(yè)那么做，招的就是那些最有意識，能夠長(cháng)期關(guān)注企業(yè)動(dòng)態(tài)的學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)“笨鳥(niǎo)先飛”，在實(shí)習招工作這件事上，卻是“好鳥(niǎo)先飛”。 　　越來(lái)越多國內名企也加入了暑期“搶人”者行列。 　　其次，名企實(shí)習往往成為名企之間互相“承認”的一種證明。知名企業(yè)管理規范，選拔嚴格，而且應聘者多。學(xué)生能夠通過(guò)層層選拔，從眾多競爭者中脫穎而出，進(jìn)入知名企業(yè)實(shí)習，已經(jīng)證明了他的能力和素質(zhì)。所以，在知名企業(yè)里做過(guò)什么可能不是最重要的，重要的是他通過(guò)了選拔。 　　據稱(chēng)，2007年知名企業(yè)一個(gè)實(shí)習崗位應聘者超過(guò)數千人，不過(guò)，如果和正式招聘相比，該數字還不算“恐怖”。 　　論語(yǔ)說(shuō)“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”，通過(guò)對2007年大學(xué)生實(shí)習的盤(pán)點(diǎn)，我們發(fā)現孔子他老人家說(shuō)錯了，應該是“學(xué)而實(shí)習之，不亦難乎”！ 　　編輯：Megan

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