資料分析測驗主要考查應試者對文字、圖形、表格三種形式的數據性、統計性資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力。資料分析測驗的基本方式是：首先提供一組資料，或是一段文字。在資料之后有1-5個(gè)問(wèn)題，要求考生根據資料的信息，進(jìn)行分析、比較、計算、處理，然后，從文體后面的四個(gè)備選答案中找出正確答案。

　　資料分析主要是對文字資料、統計表、統計圖(包括條形坐標圖、圓形百分比土、坐標

　　曲線(xiàn)圖、網(wǎng)狀圖)等資料進(jìn)行量化的比較和分析。應該說(shuō)，這種類(lèi)型的題目考查的是考生分析比較和量化處理的能力。

　　做資料分析題，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是不要被文字、圖形或者表格之類(lèi)的形式所迷惑，首先要充分注意到這些資料的歸類(lèi)性(分類(lèi))、數據性(各種各樣的數字)、統計性和計算性；然后再根據考題的要求，對這些資料所提供的事件性質(zhì)、類(lèi)別、數據、比較情況等各種有效信息進(jìn)行相關(guān)分類(lèi)、綜合分析與加工分析，并做一定的推理判斷和運籌計算，之后針對每一段資料后的每一道題進(jìn)行選項甄別，在提醒自己注意防范“陷阱”的基礎上盡快準確而迅速地找出答案。具體而言，主要有以下兩個(gè)方面的要點(diǎn)需要充分注意：

　　第一，要根據已知的資料分析題特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行應試。資料分析的內容一般包括三個(gè)部分：一是對某項工作任務(wù)的進(jìn)展或完成情況做出評價(jià)和判斷來(lái)進(jìn)行應試：如對政策、計劃執行情況的調查和監督；二是對被研究的統計規律、現象之間的依存關(guān)系及依存程度的規律等加以揭示和闡述；三是對被研究對象的未來(lái)發(fā)展趨勢及其變化特征進(jìn)行預測或推斷。在資料分析測驗中，資料后面的每一個(gè)問(wèn)題都是依據資料的內容而設計的。試題的難度一般分為三個(gè)等級，即容易的、較難的與難的。在做題時(shí)，一方面要運用快速閱讀的技能迅速完成從考題中獲取資料信息的任務(wù)，另一方面要在獲取資料信息的同時(shí)，迅速、敏銳而準確地判出考試的用意和側重點(diǎn)，并由此同步注意到和把握住不同資料信息之間的相互關(guān)系，如不同分類(lèi)及相應數據之間的相互關(guān)系，然后運用數學(xué)運算中解答應用題的思維方式和方法來(lái)“做應用題——只是到這一步的時(shí)候必須同資料后面的具體考題聯(lián)系起來(lái)而已。

　　這里有一點(diǎn)還需要注意，那就是在公務(wù)員考試中，資料分析一般不會(huì )出特別難的題，因為它只是一種對考生分析和量化比較能力的考察。因而在大多時(shí)候，在大部分的題型中考生可以將自己僅僅局限在具體的題目中，通過(guò)對具體數據的比較和一種可能的量化推斷，對題目后的問(wèn)題作出解答。因為這部分題目偏重于計算，因而費時(shí)較多，這就要求考生必須在前面的題目中加快速度，在保證正確率的前提下，為這部分題目保留更充分的答題時(shí)間。不過(guò)，資料分析也就僅限于統計表、統計圖和文字資料所涉及的幾個(gè)問(wèn)題，其變化幅度及其題型的靈活性并不是很大，因而，客觀(guān)地說(shuō)，還是比較容易把握的�？忌�只要在考試前熟悉這類(lèi)題目，對資料分析的特點(diǎn)和一些比較常見(jiàn)的解題技巧有一個(gè)大致的理解，就可以避免在公務(wù)員考試過(guò)程中出現措手不及的情況，保持良好的考試心態(tài)，保證正常發(fā)揮!

　　第二，對于圖表或者文字圖表混合形式的資料，要根據它們的特點(diǎn)來(lái)悉心解讀不同標識、圖像、表格或者其他形象表示的本身含義和相關(guān)含義，搞清楚每一個(gè)數字、箭頭、曲線(xiàn)、方位的實(shí)際含義和彼此之間的內在關(guān)系，特別是事理關(guān)系和數理關(guān)系。然后，迅速閱讀資料后面的考題并結合這些考題的信息，快速、準確地揣摩出考試的用意或意圖，特別是迅速而準確地搞清楚每一道題到底是關(guān)于事理推導的還是關(guān)于數理推演或計算的，由此確保做到心中有數。隨后，再稍微細心地辨別每道題下的四個(gè)選項，撇去干擾項，快速、準確地選擇正確答案。